โรงเรียนเล็ก ๆ แห่งหนึ่งใน BC กลายเป็นโรงเรียนมอนเตสซอรี่ระดับประถมศึกษาของรัฐได้อย่างไร

โรงเรียนเล็ก ๆ แห่งหนึ่งใน BC กลายเป็นโรงเรียนมอนเตสซอรี่ระดับประถมศึกษาของรัฐได้อย่างไร

เหตุใดโรงเรียนรัฐบาลบางแห่งจึงมีหลักสูตรหรือโปรแกรมเฉพาะ — อะไรที่เรียกว่าโรงเรียนหรือโปรแกรมทางเลือก ? และคำถามเกี่ยวกับความเป็นผู้นำทางการศึกษาแบบใดเกิดขึ้นเมื่อโรงเรียนปรับตัวหรือเปลี่ยนแปลง? เรื่องราวของฉันเกี่ยวกับการเป็นผู้นำกระบวนการเพื่อเป็นโรงเรียนมอนเตสซอรี่สาธารณะในเชตวินด์ รัฐบริติชโคลัมเบียนำเสนอมุมมองนี้ ใน BC โรงเรียนที่เลือกถูกกำหนดให้เป็นโปรแกรมการศึกษาทางเลือก ตามนโยบายการศึกษาของ BC โรงเรียนหรือโปรแกรมเหล่านี้ให้การ

ผ่านการจัดโปรแกรมพิเศษและการสอนที่แตกต่างจากการศึกษาหลัก

หลังจากที่ฉันได้ยินข่าวลือว่าเจ้าหน้าที่อาจปิดโรงเรียนประถมขนาดเล็กที่ฉันเป็นครูใหญ่ และทราบจากหัวหน้าอุทยานว่าไม่มี แผนจะปิดโรงเรียนนี้ ในทันทีฉันรู้ว่าฉันต้องลงมือทำ

พระราชบัญญัติโรงเรียนของจังหวัดระบุว่า “คณะกรรมการมีหน้าที่รับผิดชอบในการปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในเขตการศึกษา ” ในฐานะครูใหญ่ ฉันรับผิดชอบโรงเรียนและมีหน้าที่ดูแลนักเรียนในพื้นที่รับน้ำของเราอยู่แล้ว

เจ้าหน้าที่พิจารณาการปิดโรงเรียนเมื่อไม่สามารถดำเนินการทางการเงินได้ และด้วยสูตรการให้ทุนต่อนักเรียนการลงทะเบียนต่ำจึงเป็นปัญหา

ฉันรู้ว่าวิธีการแบบมอนเตสซอรี่สามารถเสนอทางเลือกที่ได้ผลแทนการเรียนปกติ หลักการสำคัญของวิธีการสอนแบบมอนเตสซอรี่ นั้นตั้งชื่อตามมาเรีย มอนเตสซอรี่ แพทย์และนักการศึกษาชาวอิตาลีคือการที่เด็กมีความอยากรู้อยากเห็นโดยธรรมชาติและเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ของตนเองตามจังหวะของตนเอง ฉันทราบเกี่ยวกับโปรแกรมมอนเตสซอรี่เอกชนที่ได้รับความนิยมในส่วนอื่นๆ ของจังหวัด และโรงเรียนมอนเตสซอรี่ของรัฐที่ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง

ฉันยังเชื่อว่าการนำแนวทางแบบมอนเตสซอรี่ มาใช้ จะช่วยให้โรงเรียนสามารถลงทะเบียนและดึงดูดนักเรียนจากพื้นที่รับน้ำของเราได้ ด้วยแรงบันดาลใจจากการวิจัยเกี่ยวกับการดึงดูดผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดผ่านการสนทนาที่คำนึงถึงสภาพท้องถิ่นที่แท้จริงฉันเริ่มด้วยการพูดคุยกับเจ้าหน้าที่ของฉัน และจากนั้นกับคณะกรรมการที่ปรึกษาผู้ปกครองของเรา

เมื่อข่าวลือเรื่องการปิดแพร่สะพัด พนักงานของฉันแสดงอาการกังวล 

พ่อแม่บางคนเริ่มแนะนำให้ลูกถอนตัว สมาชิกสองคนในคณะกรรมการที่ปรึกษาผู้ปกครองของฉันบอกฉันว่าพวกเขาจะลงทะเบียนเด็กที่อื่น

บางคนถือว่าโฮมสคูล “ถ้าพวกเขากำลังจะปิดเรา เราอาจส่งลูก ๆ ของเราไปโรงเรียนคริสเตียนเดี๋ยวนี้” เป็นอีกความเห็นหนึ่ง นี่เป็นโรงเรียนเอกชนที่ไม่ใช่นิกายในบริเวณใกล้เคียง

ตัวอย่างเช่น ในตอนแรกฉันได้เพาะเมล็ดโดยการพูดคุยกับครูของฉันเกี่ยวกับมอนเตสซอรี่ ฉันจึงปล่อยให้เรื่องนี้สงบลง เมื่อสมาชิกของทีมผู้นำภาคโทรมาถามว่าเกิดอะไรขึ้นกับมอนเตสซอรี่ที่โรงเรียนของฉัน ฉันรู้ว่าครูของฉันคุยกันและเพื่อนร่วมงานของพวกเขา เมล็ดพันธุ์กำลังเติบโต

ต้นไม้ที่เห็นในห้องเรียน

ห้องเรียนมอนเตสซอรี่ประกอบด้วยการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงและการดูแลสิ่งแวดล้อม (ชัตเตอร์)

ฉันแสดงให้ครูเห็นว่าเราสอดคล้องกับมอนเตสซอรี่แล้วอย่างไร ฉันบอกพวกเขาว่าถ้าพวกเขาเข้าร่วมการฝึกอบรม ฉันจะจัดหาเงินทุนให้ พวกครูก็เห็นด้วย

เรารวมเจ้าหน้าที่ฝ่ายสนับสนุนไว้ในการสนทนาของเราและแบ่งปันความตื่นเต้นเกี่ยวกับการลงทุนนี้กับพวกเขา เมื่อทั้งสองกลุ่มนี้เข้าร่วม เราได้พูดคุยกับคณะกรรมการที่ปรึกษาผู้ปกครองของเรา

การวัดความสนใจ การมีส่วนร่วมของชุมชน

ในการประชุมผู้ปกครอง ครูทุกคนเข้าร่วมในขณะที่ฉันนำเสนอประโยชน์และเหตุผลแก่ผู้ปกครอง ในการแสดงความสามัคคีและความเป็นผู้นำร่วมกัน ครูของฉันและฉันตอบคำถามผู้ปกครอง

หลังจากที่ผู้ปกครองในคณะกรรมการรู้สึกตื่นเต้นกับโอกาสนี้ เราได้จัดการประชุมสำหรับผู้ปกครองคนอื่นๆ ทั้งหมด เมื่อเราได้รับการสนับสนุนจากพวกเขา เราได้นำเสนอต่อชุมชนโดยรวม

อ่านเพิ่มเติม: หากฉันสามารถเปลี่ยนสิ่งหนึ่งในด้านการศึกษา: ความร่วมมือระหว่างชุมชนและโรงเรียนจะมีความสำคัญสูงสุด

ในช่วงท้ายของการประชุมแต่ละครั้ง เรามีแบบสำรวจสั้นๆ เพื่อวัดความสนใจ และให้ข้อมูลที่เราใช้ในการตัดสินใจดำเนินการต่อ

ในแต่ละขั้นตอนของการเดินทางนี้ ฉันแจ้งให้ผู้นำภาคทราบเสมอ และพวกเขาก็ให้คำแนะนำเดียวกันเสมอ: ดำเนินการด้วยความระมัดระวัง

ไม่ตกอยู่ในอันตรายจากการปิดอีกต่อไป

ก่อนที่โรงเรียนของเราจะเปลี่ยนไปใช้รูปแบบมอนเตสซอรี่อย่างเป็นทางการ นอกจากการสอนแบบปกติแล้ว ทางเลือกเดียวที่ผู้ปกครองมีในเขตการศึกษาคือการเรียนแบบฝรั่งเศส

เราต้องนำเสนอคำขอของเราต่อคณะกรรมการผู้ดูแลทรัพย์สินและขอเป็นโรงเรียนที่เลือก ฉันนำเสนอพร้อมกับครูหนึ่งคนและผู้ปกครองหนึ่งคนเพื่อให้เราสามารถเสนอมุมมองที่แตกต่างกันได้

คณะกรรมการการศึกษาที่ได้รับเลือกจากเขตการศึกษาที่ 59ได้ให้สิทธิ์โรงเรียนของเราในการดำเนินการสอนแบบมอนเตสซอรี่ แม้ว่าสิ่งนี้ไม่ได้เปลี่ยนการลงทะเบียนเรียนของโรงเรียนของเราในชั่วข้ามคืน แต่อีก 6 ปีต่อมา โรงเรียนก็ขยายใหญ่ขึ้นกว่าสองเท่าและไม่เสี่ยงที่จะปิดอีกต่อไป

Credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์